春期講習で「0からはじめる古典」をやった。
同じ授業を2回やった。
今回は活用の暗記と助動詞の識別を徹底した。
活用に関してはMP3データーの頒布やLINEを通じての供給もした。
助動詞の活用を話した上で
「自発」「受身」「尊敬」「可能」などをどうみわけるか?
この方法を伝授した。
ここを固めて入れば長文読解も楽に越えられる。
早い学校なら1学期の連休前後に助動詞の活用が出てくる。
そして、長文に突入。
それを新学期前に終えてしまう意義は大きい。
新学期は長文に入る。ここで文法と単語を復習できる。
古文の入試への旅ははじまった。
同じ授業を2回やった。
今回は活用の暗記と助動詞の識別を徹底した。
活用に関してはMP3データーの頒布やLINEを通じての供給もした。
助動詞の活用を話した上で
「自発」「受身」「尊敬」「可能」などをどうみわけるか?
この方法を伝授した。
ここを固めて入れば長文読解も楽に越えられる。
早い学校なら1学期の連休前後に助動詞の活用が出てくる。
そして、長文に突入。
それを新学期前に終えてしまう意義は大きい。
新学期は長文に入る。ここで文法と単語を復習できる。
古文の入試への旅ははじまった。